Od pandemije postaje sve evidentnije da sektor formalnog obrazovanja postaje sve neformalniji i više se okreće onlajn alatima, dok neformalno učenje istovremeno postaje sve formalnije. Podstiče se na „preispitivanje“ obrazovanja kako bi odgovaralo onlajn eri, koristeći modernije i atraktivnije onlajn alate kako bi se privukli i zadržali novi učenici. Zamagljivanje granica između formalnog, neformalnog i informalnog zahtevaće nove nastavne veštine i stalnu evoluciju profila nastavnika i vaspitača. Holistički pristup obrazovanju, personalizovanije i prilagođene metode, profesionalni koučing i učenje zasnovano na iskustvu su potrebni kada se kreira onlajn nastavni plan i program koji bi zadovoljio različite potrebe učenja i postigao različite ciljeve.
Virtuelno učenje nije rešenje za sve. Neki učenici se suočavaju sa izazovima zbog tehničkih ograničenja. Iako onlajn nastava unapređuje iskustvo učenja, većina učenika preferira tradicionalno školsko okruženje zbog socijalne interakcije sa drugim učenicima i direktne komunikacije sa nastavnicima. Ovo takođe važi i za odrasle učenike. Obuke uživo imaju brojne prednosti, a lični element u velikoj meri utiče na proces učenja.
Dok obuke uživo obično zahtevaju određenu količinu vremena za pripremu pre i posle same obuke, onlajn obuka se može pratiti sa bilo kog mesta i njeno trajanje je ograničeno.
