Objetivos y resultados del aprendizaje

No subestimes la importancia de los resultados del aprendizaje. Los cursos online son un vehículo de transformación para tus alumnos, desde su realidad actual a su futuro deseado. Porque tu sepas qué aportará tu curso a los alumnos no significa que ellos sean conscientes. Los resultados del aprendizaje explican claramente, con verbos medibles, lo que el alumno será capaz de hacer, saber y sentir al final del curso.

  • ¿Qué competencias podrán demostrar?

  • ¿Qué nuevos conocimientos habrán obtenido?

  • ¿De qué sentimientos se habrán alejado o hacia qué sentimientos se habrán dirigido?

  • A modo de ejemplo, para redactar un resultado de aprendizaje, complete este enunciado "Al finalizar este curso será capaz de...".

  • ○ __________________________

  • ○ __________________________

  • ○ __________________________

Por ejemplo: "Al final de este curso, serás capaz de demostrar los 6 pasos para preparar un cóctel de piña colada".

Digamos que el objetivo de tu clase es enseñar a la gente a dominar las artes de la coctelería, puedes tener un paquete de clases sobre cómo convertirse en camarero. Un esquema del curso es como la hoja de ruta de cómo tu curso online llevará a tus estudiantes de A a B. Te ayudará a entregar el contenido a sus estudiantes de una manera estructurada y ordenada, superponiendo habilidad sobre habilidad hasta que terminen el curso sintiéndose como un experto. Tu curso es la forma en que los alumnos llegarán del punto A al punto B. Así que el primer paso es definir qué es el punto A para ellos.

Pero espera... ¿qué queremos decir con "ELLOS"? ¿A quién va dirigido el curso que está creando? ¿Qué conocimientos previos relevantes tienen ya sobre el tema, y qué (si es que hay algo) vas a tener que enseñarles antes de que estén preparados para los temas principales que quieres que aprendan? El esquema del curso ayudará a sus alumnos a alcanzar los conocimientos, habilidades y comportamientos deseados que quieres enseñarles. Por lo tanto, asegúrate de definir bien los requisitos previos del curso. Dado que enseñar a alumnos avanzados es totalmente diferente de enseñar a principiantes, el nivel de los alumnos debe reflejarse en el esquema del curso. Comprender el nivel y el estilo de aprendizaje de tu audiencia (y comunicar ese nivel en el esquema de la lección) es absolutamente fundamental, ya que guiará los métodos de formación que tendrás que utilizar al impartir la clase.

Resulta que hay muchos requisitos previos que usted, como creador de lecciones, debe cumplir antes de empezar a planificarlas. Estos prerrequisitos incluyen:

• Tener un objetivo de aprendizaje bien definido para el curso en su conjunto (Punto B, el futuro deseado de su estudiante).

• Tener un punto de partida bien definido para su curso (Punto A, la realidad actual de su alumno)

• Comprender lo que su público objetivo ya sabe (qué habilidades y comportamientos tiene ya) en relación con lo que va a enseñarle.

Muchos creadores de cursos empiezan pensando que pueden enseñar todas las habilidades necesarias para lograr su objetivo de aprendizaje de alto nivel, todo en un solo curso. Esto pronto empieza a resultar abrumador para el creador de la clase, y mucho más para cualquier estudiante potencial. Es importante planificar cada lección individual y ver el curso como un gran rompecabezas que necesita ser llenado con todas las piezas pequeñas con el fin de hacer una imagen clara grande.

En los centros de enseñanza reglada, los profesores se refieren al esquema del curso como "programa del curso". Podemos encontrar términos como "esquema del curso" o "plan de la lección" o "esquema de la lección". Tratamos los planes de las lecciones como piezas individuales que componen todo el rompecabezas del esquema de la clase. Sin embargo, de nada sirve tener todas las mejores lecciones y recursos digitales disponibles para enseñar un tema si no sabes en qué orden enseñarlas. Y, a menudo, organizar las lecciones y el material didáctico de una forma que tenga sentido para ti no es necesariamente lo que mejor funciona para los demás. Por eso siempre es importante alinear tus materiales educativos de forma que se optimicen los resultados de aprendizaje de tus alumnos. Tus alumnos deben comprender fácilmente las lecciones que impartes. Para ello, necesitarán una estructura de clase eficaz y eficiente que funcione.

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