Aunque la retransmisión en directo no es una tarea difícil, hay que tomar algunas precauciones para garantizar un buen resultado:
✓ Asegura tu conexión a Internet
Una conexión estable a Internet es vital para cualquier retransmisión en directo. Las retransmisiones educativas en directo no son una excepción. Quieres asegurarte de que todo tu contenido llega a tus estudiantes sin ningún problema. Las pantallas en blanco, los retrasos y las interrupciones repentinas de la transmisión pueden ser una gran fuente de distracción tanto para los estudiantes como para los educadores.
✓ Planifica tu espacio de streaming
El vídeo en directo debe tener en cuenta la localización. Ofrece a tus espectadores algo interesante que ver, ya sea un estudio con toques personales de decoración o un escenario atractivo, así como un bello paisaje natural. Aunque puedes transmitir desde cualquier lugar, es importante tener en cuenta la configuración de tu espacio y el mensaje que transmite a quienes lo ven. La primera impresión puede ser decisiva para retener a nuevos espectadores. Merece la pena esforzarse por diseñar y crear un entorno agradable.
✓ Primeras impresiones sobre la cámara
Cuando grabas clases online en directo, dejas de ser sólo un profesor para convertirte en un anfitrión. Mientras grabas, tienes que mantener la energía alta para que los espectadores sigan participando.
✓ Da lo mejor de ti en vídeo
Planifica bien lo que vas a llevar, para que represente tu mensaje. Además de la decoración de la escena, tu aspecto y comportamiento deben corresponderse con el tema de conversación. Cuando transmitas en directo, es fundamental que mantengas el contacto visual con tu público del mismo modo que lo harías en una conversación normal cara a cara. También debes asegurarte de que tus expresiones faciales y su postura transmitan autoridad, convicción e interés. Si sonríe mientras hablas, transmitirás entusiasmo y confianza a tu audiencia.
Involucrar a los estudiantes
Sentarse a ver vídeos puede hacer que los alumnos pierdan la concentración. Las investigaciones demuestran que cuando los estudiantes toman notas o responden a preguntas guiadas mientras ven el vídeo, retienen mejor el material que los estudiantes que lo ven pasivamente. Es importante fomentar la interacción. La mayoría de los espectadores de transmisiones en directo quieren formar parte de la acción. Por lo tanto, hay que darles oportunidades y formas de interactuar y participar. La inserción de preguntas en el vídeo didáctico mediante programas como Edpuzzle puede mejorar la interacción de los alumnos y proporcionar datos muy valiosos para la evaluación formativa. Los alumnos deben considerar el visionado de vídeos como una tarea que realizan activamente para aprender.
[10] Buchner, J. (2018) Cómo crear videos educativos: de mirar pasivamente a aprender activamente, https://www.researchgate.net/publication/327423659_How_to_create_Educational_Videos_From_watching_passively_to_learning_actively
También puedes involucrar a los alumnos asignándoles tareas en vídeo.
Grabar presentaciones en vídeo puede ser una buena opción. Las habilidades de presentación y comunicación eficaces que los alumnos desarrollan en la escuela son uno de los activos más valiosos que se llevan al lugar de trabajo. En lugar de hacer que los alumnos trabajen en un cuestionario o en un examen, puedes pedirles que creen una presentación en vídeo sobre lo que han aprendido. Pedir a los alumnos que realicen sus tareas en forma de vídeo puede ayudarles a sumergirse en un tema de forma profunda y natural. Las tareas en vídeo hacen que los alumnos trabajen en colaboración. Exhibe los conocimientos de los alumnos y sus habilidades de comunicación eficaz. Y con el ritmo al que crece la tecnología educativa, crear una excelente presentación en vídeo es más rápido que nunca. Grabar una presentación en vídeo tiene las siguientes ventajas para tus alumnos:
