El mundo del aprendizaje online

Durante las últimas décadas, gran parte de la industria del aprendizaje se ha centrado principalmente en la aplicación de principios de diseño para crear contenidos de aprendizaje. Sin embargo, recientemente, se ha producido un cambio hacia el diseño de la experiencia del usuario, en lugar de sólo el contenido.

Al igual que en el aprendizaje presencial, la forma de enfocar la educación online depende en gran medida del resultado del aprendizaje deseado del curso, de la naturaleza de la audiencia y de muchos otros factores. Hay distintos tipos de aprendizaje online. Hay que pensar mucho a la hora de planificar un curso online: cómo se organiza, qué tipo de contenido se presenta y, en particular, las cuestiones de accesibilidad para estudiantes con necesidades especiales. Mencionaremos aquí algunos de los tipos más comunes de enfoques de aprendizaje online.There are different types of the online learning. A lot of thought goes into planning an online course; how it is organized, what type of content is presented, and particularly accessibility issues for students with special needs. We will mention here some of the most common types of online learning approaches.

[3] Heggart, K., Dickson-Deane, C. What should learning designers learn?. J Comput High Educ 34, 281–296 (2022). https://doi.org/10.1007/s12528-021-09286-y

Los acontecimientos sincrónicos tienen lugar en tiempo real. La comunicación sincrónica entre dos personas requiere que ambas estén presentes en un momento dado. Ejemplos de aprendizaje síncronico son el chat y la mensajería instantánea (Viber, WhatsApp y aplicaciones similares), la videoconferencia y las llamadas, la retransmisión en directo por Internet, el uso compartido de aplicaciones, la pizarra, las encuestas y las aulas virtuales.

Los eventos asíncronos son independientes del tiempo. Un curso a ritmo propio es un ejemplo de aprendizaje asíncrono porque el aprendizaje online tiene lugar en cualquier momento. El correo electrónico o los foros de debate son ejemplos de herramientas de comunicación asíncrona. En estos casos, lo ideal es que los estudiantes completen el curso a su propio ritmo, utilizando diferentes plataformas de aprendizaje. Ejemplos de aprendizaje asíncrono son audio/vídeo, correo electrónico, foro de debate, wiki/blog, webcasting/conferencias o los simuladores. Hoy en día, este es el método más común que utiliza wiki, blog y cualquier material de lectura como ppt o archivos pdf para aportar los conocimientos iniciales a los alumnos.

Enfoque de aprendizaje mixto/híbrido

Combina las formas de aprendizaje síncrono y asíncrono. Algunas formaciones, como las de habilidades interpersonales, deben tener un componente presencial para ser realmente impactantes. Un enfoque mixto funciona mejor cuando se utiliza el aula para realizar ejercicios e interacciones.

Aprendizaje mediante el teléfono móvil

La fácil disponibilidad y asequibilidad de los dispositivos móviles ha creado el espacio para el aprendizaje mediante el teléfono móvil. No basta con convertir las clases online en módulos compatibles con el móvil. Hay que tener en cuenta las capacidades del dispositivo móvil, incluido el espacio en disco, la conectividad a Internet y el tamaño de la pantalla, pero los teléfonos inteligentes son cada vez más inteligentes y pueden utilizarse de forma muy eficiente. Sin embargo, los teléfonos inteligentes son cada vez más modernos y pueden utilizarse de forma muy eficiente. Muchas aplicaciones de aprendizaje pueden utilizarse en los teléfonos móviles, lo que debería ser de gran ayuda si se utilizan como un aspecto del aprendizaje combinado/híbrido.

El impacto de las redes sociales es muy grande y también puede utilizarse para el aprendizaje online

Cada vez más instituciones educativas se dan cuenta del verdadero poder del aprendizaje social e incluyen las redes sociales en sus planes de estudio. Los estudiantes colaboran y crean redes en las plataformas sociales para debatir sobre problemas, dudas y experiencias. Somos animales sociales y la falta de interacción social es uno de los mayores retos del aprendizaje online de forma individual. Considere la posibilidad de crear una comunidad online para sus estudiantes como una forma de facilitar conexiones significativas entre usted y sus alumnos. Las comunidades de aprendizaje complementan a la perfección los cursos online, ya que permiten el aprendizaje social, el apoyo entre iguales y el apoyo entre estudiantes e instructores.

Aprendizaje basado en juegos

Los juegos son considerados divertidos por todos, pero también pueden ser un poderoso medio de aprendizaje experiencial. Hoy en día, muchas organizaciones se centran en el término gamificación[4], que les ayuda a aumentar sus conocimientos y habilidades motivándoles a aprender con cursos basados en juegos. Estos cursos se centran en crear un compromiso y la motivación para que los alumnos aprendan mientras juegan. Como ves, no hace falta que seas ese profesor que prácticamente te duerme, con voces monótonas, conceptos avanzados y demasiada teoría. Puedes planificar tu clase pensando en cómo dar a tus alumnos esos pequeños bocados o mini-ganas a lo largo del camino. Permita que sus alumnos saboreen la victoria a lo largo del camino y aprendan algo nuevo durante cada lección. Permítales visualizar cómo será su vida cuando terminen esta clase. El contenido no tiene porque ser demasiado largo y las diapositivas no tienen porque estar excesivamente diseñadas, siempre y cuando el contenido sea de calidad. As you can see, you don’t need to be that teacher, the one that practically puts you to sleep, with monotone voices, advanced concepts, and way too much theory. You can plan out your class thinking about how you can give your students those tiny bites or mini-wins along the way. Al-low your students to taste victory along the way, and learn something new during each lesson. Allow them to visualize what life is like when they finish this class. Your content doesn’t have to be crazy long and your slides don’t have to be overly designed as long as you are delivering qual-ity content.

[4] Gamification has been shown across multiple levels of academic instruction to have a positive impact on task completion by augmenting the experiential elements encountered by students who are engaging in the learning pro-cess. When a task becomes mundane, it typically lacks a positive feedback loop, which results in it becoming easier for a person to put off their intended task and forget to return to the activity prior to deadline. Many online learners participate in their degree programs in the midst of highly involved personal schedules, which can lead to lapses in organization and reduced performance as a student. Many applications have promise for improving the levels of fun, engagement, motivation, and task completion in various areas of daily life. Online faculty, can integrate these applications with existing online curricula to help students bridge the gap between passive stagnation in a course and active engagement with the course material to increase their grades earned and course-wide satisfaction. Kaufmann, Daniel A.,(2018) Reflection: Benefits of Gamification in Online Higher Education, Journal of Instruc-tional Research, v7 p125-132 2018 https://eric.ed.gov/?id=EJ1188367